Kako prepoznati dezinformacije i zaštititi se u digitalnom svijetu
U vremenu u kojem informacije do nas stižu brže nego ikada, sposobnost da prepoznamo šta je pouzdano, a šta obmanjujuće postaje jedna od najvažnijih vještina. Društvene mreže, alati vještačke inteligencije i sve uvjerljiviji deepfake sadržaji dodatno otežavaju razlikovanje činjenica od manipulacija, posebno među mladima koji veliki dio svakodnevne komunikacije i informisanja ostvaruju upravo u digitalnom prostoru.
Zbog toga je Centar za demokratiju i ljudska prava (CEDEM), kroz projekat E-Impact, posebnu pažnju posvetio radu sa srednjoškolcima i razvoju njihovog kritičkog mišljenja i medijske pismenosti. U okviru aktivnosti realizovana su dva interaktivna predavanja zasnovana na principu vršnjačke edukacije – jedno u Gimnaziji „Cetinje” i drugo u Gimnaziji „Panto Mališić” u Beranama.
Kada mladi uče od mladih
Prvo predavanje održano je u Gimnaziji „Cetinje”, gdje su Iris Matović i Jakša Roganović, uz koordinaciju profesorice francuskog jezika Tanje Zeković, razgovarali sa 24 učenika. Tokom interaktivne radionice učenici su imali priliku da razgovaraju o demokratiji, značaju građanskog učešća i načinima na koje se dezinformacije šire u online prostoru.
Kroz diskusiju, rad u grupama i konkretne primjere, učenici su učili kako da preispituju informacije koje svakodnevno konzumiraju, provjeravaju izvore i prepoznaju manipulativne sadržaje. Posebna pažnja posvećena je savremenim tehnologijama, uključujući vještačku inteligenciju i deepfake sadržaje, koji sve više otežavaju prepoznavanje lažnih ili izmijenjenih informacija.
Drugo predavanje održano je u Gimnaziji „Panto Mališić” u Beranama, gdje je 56 učenika učestvovalo u interaktivnoj radionici koju su vodile Ivona Perazić i Nađa Simonović, uz podršku profesora Marka Radojevića.
Sa učenicima se razgovaralo o tome kako se dezinformacije stvaraju i šire, kako razvijati kritičko mišljenje u digitalnom okruženju i zašto je aktivno učešće građana važno za demokratsko društvo. Kroz situacije iz svakodnevnog života, diskusije i praktične vježbe, učenici nisu bili samo pasivni slušaoci, već su analizirali, postavljali pitanja, iznosili svoje stavove i zajedno dolazili do zaključaka.
Ne vjeruj svemu što vidiš
Jedna od ključnih poruka predavanja bila je da digitalna pismenost ne podrazumijeva samo sposobnost korišćenja tehnologije. Ona podrazumijeva i sposobnost da zastanemo, postavimo pitanje i provjerimo informaciju prije nego što je prihvatimo kao činjenicu ili podijelimo sa drugima.
Kritičko mišljenje kao zaštita
Rad sa srednjoškolcima pokazao je koliko je važno o ovim temama razgovarati otvoreno i praktično. Mladi su svakodnevno izloženi velikom broju informacija, ali i različitim oblicima manipulacije, od senzacionalističkih naslova i lažnih vijesti do sadržaja koji koriste AI tehnologije kako bi izgledali stvarno.
Zato je vršnjačka edukacija posebno značajna. Kada mladi razgovaraju sa mladima, složene teme poput dezinformacija, medijske pismenosti i vještačke inteligencije mogu se približiti na neposredan i razumljiv način. Istovremeno, ovakav pristup mladima daje prostor da izraze vlastita iskustva, dileme i stavove o digitalnom svijetu u kojem odrastaju.
___________________________________________
Ova aktivnost je realizovana u okviru projekta E-Impact, koji Centar za demokratiju sprovodi uz partnerstvo sa Freedom House iz Rumunije i Transparency International iz Moldavije, kroz finansijsku podršku Organisation Internationale de la Francophonie (OIF).
